Stud Literatur: Pengaruh Penggunaan Aplikasi Tiktok Terhadap Karakter dan Hasil Belajar Peserta Didik di Kelas V Sekolah Dasar

HanifahWardani Harahap; Adek Sapitri

doi:10.35870/ljit.v2i2b.2880

PDF

DOI: https://doi.org/10.35870/ljit.v2i2b.2880

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

KITA Institute or its licensor (e.g. a society or other partner) holds exclusive rights to this article under a publishing agreement with the author(s) or other rightsholder(s); author self-archiving of the accepted manuscript version of this article is solely governed by the terms of such publishing agreement and applicable law.

HanifahWardani Harahap ⁽¹⁾ , adeksafitri ⁽²⁾

Published: Jul 12, 2024

Show Affiliations

⁽¹⁾ HanifahWardani Harahap:

Universita Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Adarry Padangsidimpuan

⁽²⁾ adeksafitri:

Universita Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Adarry Padangsidimpuan

Abstract:

Dalam era digital yang sedang berkembang pesat, teknologi informasi dan komunikasi telah menjadi bagian tak terpisahkan dalam kehidupan masyarakat, termasuk di kalangan peserta didik di Sekolah Dasar. Salah satu aplikasi populer yang telah meraih popularitas luar biasa adalah TikTok. TikTok adalah platform berbagi video pendek yang menawarkan berbagai fitur menarik berupa musik, efek kreatif, dan fitur sosial. Penggunaan TikTok telah mencapai puncak popularitasnya di kalangan remaja dan anak-anak. Aplikasi ini telah menjadi bagian penting dari rutinitas sehari-hari mereka. Oleh karena itu, penting untuk mengeksplorasi pengaruh penggunaan TikTok terhadap karakter dan hasil belajar peserta didik di kelas V Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai jurnal dan artikel yang relevan dengan topik tersebut. Hasil analisis literatur menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi TikTok dapat memiliki pengaruh yang kompleks terhadap karakter dan hasil belajar peserta didik di kelas V Sekolah Dasar.

Keywords:

tiktok, Karakter, Hasil Belajar

Total Downloads Artikel Last 1 Year

Download data is not yet available.

How to Cite

Harahap, H., & Sapitri, A. (2024). Stud Literatur: Pengaruh Penggunaan Aplikasi Tiktok Terhadap Karakter dan Hasil Belajar Peserta Didik di Kelas V Sekolah Dasar. LANCAH: Jurnal Inovasi Dan Tren, 2(2b), 809~817. https://doi.org/10.35870/ljit.v2i2b.2880

Author Biographies

HanifahWardani Harahap, Universita Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Adarry Padangsidimpuan

Universita Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Adarry Padangsidimpuan

adeksafitri, Universita Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Adarry Padangsidimpuan

Universita Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Adarry Padangsidimpuan

References

Ambarwati, R., & Pratiwi, R. (2021). Pengaruh Penggunaan TikTok terhadap Kreativitas dan Karakter Siswa SD. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Matematika, 7(1), 24-31.

Bashirohturrohmah, Z. Nur Cahyani, S. M. Faristiana, A. R. (2023). Pengaruh Media Sosial Tiktok Terhadap Karakter Siswa Sekolah Dasar. JUPENDIS : JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL. 1(3), 119-131. https://doi.org/10.54066/jupendis-itb.v1i3.251
Fitriani, E. (2020). Pengaruh Penggunaan TikTok terhadap Pengetahuan Siswa tentang Budaya. Jurnal Pendidikan Geografi, 5(1), 24-33.
Ilahin, Nur. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Tik-Tok Terhadap Karakter Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah. IBTIDA’: Media Komunikasi Hasil Penelitian Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. 03(1), 112-119. https://journal.stitaf.ac.id/index.php/ibtida.
Nila Sari, N. (2020). Pengaruh Penggunaan TikTok terhadap Kreativitas dan Inovasi Anak. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 51-58.
Mardiah, S. (2020). Pengaruh Kecanduan Media Sosial Terhadap Kualitas Tidur Remaja pada Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Psikologi, 3(2), 38-43.
Okta Hadi Nurcahyono, I. N. (2019). Fenomena Perubahan Perilaku Siswa Sebagai Dampak. Sosietas Jurnal Pendidikan Sosiologi, Volum 9, Nomor 2, 676-689.
Rahardaya, Astrid Kusuma. Irwansyah. (2021). Studi Literatur Penggunaan Media Sosial Tiktok Sebagai Sarana Literasi Digital Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi dan Informasi Bisnis. 3(2), 308-319. https://doi.org/10.47233/jteksis.v3i2.248
Rahmawati, M. (2021). Pemanfaatan Akun Tiktok Ivan Lanin sebagai Sumber Belajar. SENASBASA, 151-162.
Risnawati, W. S., Purbasari, I., & Kironoratri, L. (2022). Analisis Penggunaan Aplikasi Tiktok Terhadap Perubahan Perilaku Sosial Siswa SD N 2 Temulus. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5 (8), 3029-3036
Siahaan, C., Laia, A. P., & Adrian, D. (2022). Studi Literatur: Media Sosial “Tiktok” Dan Pembentukan Karakter Remaja. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(4), 4939-4950
Silvia, N., & Ropida, I. (2022). Karakter Peduli Sosial: Pengaruh Aplikasi “Tik Tok” PadaPeserta Didik Kelas VA SD. Journal of Basic Education Research, 3(1), 16-22.
Siregar, D. (2017). Pengaruh Kebijakan Pembatasan Waktu Penggunaan Gadget oleh Orang Tua terhadap Adiksi Internet Remaja. Jurnal Pendidikan Kesehatan, 6(1), 61-71.
Sukmadinata. Syaodih, Nana. (2009). Landasan psikologi proses pendidikan. Bandung: Rosdakarya.
Suprijono, Agus. (2012). Cooperative learning. Jakarta: Pustaka PelajarTu’u, Tulus. (2004). Peran disiplin pada perilaku dan prestasi siswa. Jakarta: Peran disiplin pada perilaku dan prestasi siswa. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Yani Sri Mulyani, T. (2018, Mei). Analisis Dampak Penggunaan Tiktok. Jurnal Ekonomi Manajemen, Volume 4, Nomor 1, 1-7.
WAHYUNI, E. (2022). PENGARUH TONTONAN TIK TOK TERHADAP PERILAKU SISWA KELAS V DI SDN 204 SOMPE KABUPATEN WAJO (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS BOSOWA).

LANCAH: Jurnal Inovasi dan Tren