Published: 2024-02-15
Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MTs Negeri Wilayah Timur Kabupaten Cirebon
DOI: 10.35870/ljit.v2i1.2256
Downloads
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa alasan yang menarik untuk diteliti mengenai Strategi Kepemimpinan, dalam hal ini Kepala Sekolah dalam meningkatkan Mutu Pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Dengan menggunakan teknik analisis data SEM-PLS melalui aplikasi SmartPLS Versi 3.0, pengaruh strategi kepemimpinan terhadap mutu pendidikan sebesar 6,150 nilainya lebih besar dari 1,96 artinya hubungan keduanya mempunyai pengaruh, dengan Pvalue nilai 0,000 kurang dari 0,05 sehingga hipotesis diterima. Sehingga hasil pengujian ini menyatakan terdapat pengaruh antara strategi kepemimpinan terhadap mutu pendidikan. Secara teori, sependapat dengan Hecksa Manora (2019), kualitas pendidikan bergantung pada kepemimpinan kepala sekolah. Saran bagi pimpinan kepala sekolah yang selama ini mencalonkan diri di MTs Negeri wilayah timur Kabupaten Cirebon agar dapat memposisikan diri sebagai pendidik yang memberikan contoh keteladanan bagi bawahannya, seperti memberikan gambaran dalam pelaksanaan pembelajaran atau mempunyai keteladanan. inisiatif dalam pemutakhiran program pembelajaran baik dalam lingkup intrakurikuler maupun ekstrakurikuler, termasuk memperhatikan kebutuhan dan kelancaran dalam bekerja.
Keywords
Article Information
This article has been peer-reviewed and published in the LANCAH: Jurnal Inovasi dan Tren. The content is available under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
-
Issue: Vol. 2 No. 1 (2024)
-
Section: Articles
-
Published: %750 %e, %2024
-
License: CC BY 4.0
-
Copyright: © 2024 Authors
-
DOI: 10.35870/ljit.v2i1.2256
AI Research Hub
This article is indexed and available through various AI-powered research tools and citation platforms. Our AI Research Hub ensures that scholarly work is discoverable, accessible, and easily integrated into the global research ecosystem. By leveraging artificial intelligence for indexing, recommendation, and citation analysis, we enhance the visibility and impact of published research.
Rita Sri Silvia Pamuji
Program Studi Manajemen, Universitas Majalengka, Majalengka
Agus Rofi’i
Pendidikan Profesi Guru, Universitas Majalengka, Majalengka
-
Basri, Hasan. (2023). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah Pada Madrasah. Jawa Tengah:Eureka Media Aksara.
-
Botutihe, Sukma, dkk. (2020). Menjadi Kepala Sekolah Profesional Era Revolusi 4.0. Yogyakarta: Zahir Publishing
-
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka, 1997)
-
Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2007 tentang standar Kepala Sekolah /Madrasah.
-
Gary Yukl, Kepemimpinan dalam Organisasi, Alih Bahasa: Budi Supriyanto (Jakarta:Indeks, 2009)
-
Kemdikbud (2014). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Yogyakarta, Pusat Pengembangan Tenaga Kependidikan. Industry: The Mediating Effect of Customer Satisfaction. In Procedia Economics and Finance (Vol. 37, pp. 366–371). Elsevier B.V. https://doi.org/10.1016/S2212-5671(16)30138-1.
-
Robbins, Stephen P. (2001). Perilaku Organisasi: Konsep, Kontroversi, Aplikasi, Jilid 1, Edisi 8, Prenhallindo, Jakarta.
-
Sudadi. (2022). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah (Teoritik Dan Implementasi). Makasar:Mitra Ilmu
-
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
-
Sulistyorini, (2009). Manajemen Pendidikan Islam : Konsep, Strategi dan Aplikasi. Yogyakarta:Teras.
-
Wahjomumidjo. (2011). Kepemimpinan Kepala Sekolah:Tinjauan Teoritik Dan Permasalahannya. (Jakarta: Rajagrafindo)
-
Yuliana, Lia. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah Efektif. Yogyakarta:UNY Pres
-
Cakrawala Pendidikan, 39.2 (2020), 279–92 <https://doi.org/10.21831/cp.v39i2.28864>; Hui Ling Wendy Pan and Wen Yan Chen, ‘How Principal Leadership Facilitates Teacher Learning through Teacher Leadership: Determining the Critical Path’, Educational Management Administration and Leadership, 49.3 (2021), 454–70 https://doi.org/10.1177/1741143220913553.
-
Jurnal
-
Hecksa Manora. 2019 “Peranan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.”
-
Fatmawati, dkk. 2022. ”The Effect Of Work Motivation And Teacher Performance On Education Quality Improvment.”
-
Gunawan, dkk. 2021. ”Strategi Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan”.
-
A. Kholid Achmad. 2016. “Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.”
-
Banun, Sri, dkk. 2016. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada SMP Negeri 2 Unggul Mesjid Raya Kabupaten Aceh Besar”.
-
Cucu. J. Sudrahat, dkk. 2021. “Strategi Kepala TK Dalam meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Masa Pandemi Covid 19”.
-
Idatul Fitriyah. 2020. “Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan”
-
Maulida, Nur, dkk. 2021. “Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di MTS Miftahul Ulum Cermenan Jombang”.
-
Muh. Hadi, dkk. 2014. “Strategi Kepala Madrasah Dalam Mrningkatkan Mutu Pendidikan Pada MIN Buengcala kecamatan kuta Baro Kabupaten Aceh Besar”.
-
Muh. Fitrah. 2017. “Peran Kepala Sekolah Dalam Meingkatkan Mutu Pendidikan.
-
Muh. Giatman, dkk. 2021. “Peran kepemimpinan Kepala Sekola Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan”.
-
Nurhayati, dkk. 2022. “Kinerja Kepala Sekolah, Disiplin Kerja Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.”
-
Kiki Nawaki, dkk. 2022. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Kompetensi Profesi Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SMK Al-Huda Grogol Kediri”.
-
Sagiman, dkk. 2020. “Strategi Kepala Sekolag Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan”.
-
Suhendar, dkk. 2017. “Analisis Pengaruh Kepemimpinan Kyai, Budaya Pesantren dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Mutu Pendidikan Pesantren Di Provinsi Banten.”
-
Sulastri, dkk. 2022. “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja Terhadap Mutu Sekolah Dasar Di Kabupaten Jepara.”
-
Yulmawati. 2016. “Strategi kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan SD Negeri 03 Sungayang”
-
Zamzani. AK, dkk. 2022. “Strategi Kepala Raudhatul Athfal Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Masa Pandemi Covid-19”.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright and Licensing Agreement
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1. Copyright Retention and Open Access License
- Authors retain full copyright of their work
- Authors grant the journal right of first publication under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)
- This license allows unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited
2. Rights Granted Under CC BY 4.0
Under this license, readers are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, including commercial use
- No additional restrictions — the licensor cannot revoke these freedoms as long as license terms are followed
3. Attribution Requirements
All uses must include:
- Proper citation of the original work
- Link to the Creative Commons license
- Indication if changes were made to the original work
- No suggestion that the licensor endorses the user or their use
4. Additional Distribution Rights
Authors may:
- Deposit the published version in institutional repositories
- Share through academic social networks
- Include in books, monographs, or other publications
- Post on personal or institutional websites
Requirement: All additional distributions must maintain the CC BY 4.0 license and proper attribution.
5. Self-Archiving and Pre-Print Sharing
Authors are encouraged to:
- Share pre-prints and post-prints online
- Deposit in subject-specific repositories (e.g., arXiv, bioRxiv)
- Engage in scholarly communication throughout the publication process
6. Open Access Commitment
This journal provides immediate open access to all content, supporting the global exchange of knowledge without financial, legal, or technical barriers.